வீட்டுப்பாடத்திற்கான சரியான அணுகுமுறை எல்லாவற்றையும் சிக்கல்கள் இல்லாமல் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், எழுதப்பட்ட வேலையில் தவறுகளைத் தவிர்க்கவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது. தினசரி வழக்கத்தை பின்பற்றுவது முக்கியம், மாற்று பணிகளை செய்ய முடியும் மற்றும் நல்ல ஓய்வை புறக்கணிக்கக்கூடாது.
வழிமுறை கையேடு
1
பள்ளியிலிருந்து வந்த உடனேயே வீட்டுப்பாடம் செய்யத் தேவையில்லை. இடைவெளி குறைந்தது இரண்டு மணி நேரம் இருக்க வேண்டும். இந்த நேரத்தில், வகுப்பறையில் 5-7 மணி நேரம் தங்குவதற்கு நீங்கள் பெற்ற தகவல்களை நீங்கள் ஒருங்கிணைக்க முடியும். இந்த காலகட்டத்தில் சிறிது தூங்குவது, விளையாட்டுக்குச் செல்வது அல்லது நடைப்பயிற்சி செய்வது நல்லது. செயல்பாடுகள் ஒரு நகரும் சுமையுடன் இணைக்கப்பட வேண்டும், ஆனால் மன விஷயங்களுடன் அல்ல.
2
ஒரு பள்ளி மாணவர் 20 நிமிடங்களுக்கு மேல் ஒரு விஷயத்தில் அரிதாகவே கவனம் செலுத்த முடியும். எதையாவது கவனத்தை மாற்றுவது, மாற்று நடவடிக்கைகளுக்கு முக்கியம். நீங்கள் எழுதப்பட்ட பணிகளை முடித்தால், அவ்வப்போது வாய்வழிக்குச் செல்லுங்கள், நேர்மாறாகவும். 40 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, செயலில் ஏதாவது செய்யுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, இயக்கவும் அல்லது நடக்கவும். வீட்டில் ஏற்பாடு செய்ய மாற்றங்கள் முக்கியம்.
3
தளர்வுடன் மாற்று பாடங்கள், ஆனால் தொலைக்காட்சி அல்லது இணையமும் மன செயல்பாடு என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். அவர்கள் வகுப்புகளுக்கு இடையில் நேரம் எடுத்துக் கொண்டால், மூளை ஓய்வெடுக்காது. ஒரு ரன், புதிய காற்றில் ஒரு நடை, ஒரு பந்து கொண்ட விளையாட்டு, ஒரு நாய் அல்லது பிற குழந்தைகளுடன் செயலில் செயல்படுவதைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது. எனவே, நீங்கள் பாடங்களை இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம், முதல்தை முடிக்கலாம், பின்னர் ஒரு நடைக்குச் செல்லலாம், பின்னர் வீட்டுப்பாடத்தை முடிக்கலாம்.
4
எளிமையான ஒன்றைக் கொண்டு பாடத்தைத் தொடங்கவும், படிப்படியாக சிக்கலான இடத்திற்குச் செல்லவும். மூளை உடனடியாக வேலையில் நுழையாது, இசைக்கு நேரம் எடுக்கும். ஆனால் ஒவ்வொரு நபருக்கும் அவரவர் முன்னுரிமைகள் உள்ளன, சிலருக்கு, மனிதநேயம் எளிதானது, மற்றவர்களுக்கு தொழில்நுட்பம், அனைத்தும் தனித்தனியாகத் தெரிகிறது. தனிப்பட்ட முறையில் உங்களுக்கான வரிசையைத் தீர்மானியுங்கள், தொடர்ந்து அதில் ஒட்டிக்கொள்க, இது எல்லா பணிகளையும் வேகமாக முடிக்க உதவும்.
5
நீங்கள் ஒரு பெரிய அளவிலான பொருளை நினைவில் கொள்ள விரும்பினால், அதை பகுதிகளாக பிரிக்கவும். கவிதை குவாட்ரெயின்களில் கற்பிக்கப்படலாம், மேலும் பெரிய நூல்களை பத்திகளாக பிரிக்கலாம். ஒரு பகுதியைக் கற்றுக் கொண்ட பிறகு, அதை பல முறை சத்தமாகப் பேசுங்கள், பின்னர் எதையாவது திசைதிருப்பவும், 10 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் அனைத்தையும் சொல்லுங்கள். இடைவெளிக்குப் பிறகுதான் அடுத்த பகுதியைக் கற்றுக்கொள்ள ஆரம்பிக்கலாம். சிறிய அளவிலான தரவை உறிஞ்சுவது மூளை எளிதானது, ஆனால் அது பெரிய துண்டுகளை மறக்கும் திறனைக் கொண்டுள்ளது.
6
பேசும் நூல்களை மனப்பாடம் செய்வது சிக்கல்களை ஏற்படுத்தினால், சங்கங்களுடன் விளையாட முயற்சிக்கவும். அதில் உள்ள ஒவ்வொரு உரையும் நிகழ்வுகளும் சில படங்களுடன் இணைக்கப்பட வேண்டும். உங்களுக்கு பிடித்த கதாபாத்திரங்கள், இயற்கையின் கூறுகள் அல்லது குடும்ப உறுப்பினர்களைப் பயன்படுத்தலாம். ஒவ்வொரு பகுதியும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் வேடிக்கையான விஷயங்களுடன் தொடர்புடையதாக இருக்க வேண்டும், இது எந்த நேரத்திலும் கற்றுக்கொண்டதை நினைவில் வைக்கும் வாய்ப்பை வழங்கும். ஆனால் இந்த நுட்பம் இளம் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது. படங்களில் சிந்திக்கும் பழக்கம் இல்லாத பயமுறுத்தும் குழந்தைகள் இந்த முறையை மிகவும் கடினமாக்குவார்கள்.