சமூக-உளவியல் அவதானிப்புகளை நடத்தும் செயல்பாட்டில், நடைமுறையில் குழு முடிவெடுக்கும் முறைகள் தனித்தனியாக எடுக்கப்பட்ட முறைகளை விட மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தன என்பது மீண்டும் மீண்டும் நிரூபிக்கப்பட்டது. குழு முடிவுகளை எடுக்கும் முறைகள் இன்று பொது வாழ்க்கையின் பல துறைகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
குழு தீர்வு நிகழ்வு
முதன்முறையாக, ஒரு குழு முடிவு போன்ற ஒரு சமூக-உளவியல் நிகழ்வு கொண்ட பரிசோதனைகள் அமெரிக்காவில் இரண்டாம் உலகப் போரின்போது நடத்தப்பட்டன. சில உணவுப் பொருட்களுக்கு வாடிக்கையாளர்களின் அணுகுமுறையை மாற்றுவதற்கான பணியை இந்தத் தொழில் எதிர்கொண்டது, குறிப்பாக, அவர்கள் இறைச்சியை மாற்ற முயற்சித்தனர். இந்த சோதனையில் இல்லத்தரசிகள் பல குழுக்கள் ஈடுபட்டன. ஒரு குழு இந்த வகை உற்பத்தியின் நன்மைகள் மற்றும் இறைச்சிக்கு பதிலாக ஆப்பலைப் பெறுவதற்கான விருப்பம் குறித்து மட்டுமே விரிவுரை செய்தது; பல குழுக்களில் கலந்துரையாடல்கள் மற்றும் விவாதங்கள் நடைபெற்றன, அதில் குழுவின் அனைத்து உறுப்பினர்களும் பங்கேற்றனர். சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, முதல் குழுவில் முன்மொழியப்பட்ட புதிய தயாரிப்புகள் பற்றிய கருத்து 3% மட்டுமே மாறியது, மீதமுள்ள குழுக்களில் ஆஃபலுக்கான விசுவாசம் 32% அதிகரித்துள்ளது.
இந்த நிகழ்வைப் படித்த உளவியலாளர்கள் இந்த நிகழ்வை விளக்கினர், முதல் குழுவில் இருந்து செயலற்ற கலந்துரையாடல் பங்கேற்பாளர்கள் ஒவ்வொரு முடிவையும் சமூகக் குழு ஆதரவு இல்லாமல் சுயாதீனமாக எடுத்தார்கள் மற்றும் அவர்களின் கடந்த கால அனுபவத்தின் அடிப்படையில் மட்டுமே. குழு விவாதங்களின் உறுப்பினர்கள் ஒரு பொதுவான முடிவை எடுப்பதற்கு பொறுப்பாக உணர்ந்தனர், மேலும் இது சிந்தனை மற்றும் புதுமைக்கு எதிர்ப்பின் செயலற்ற தன்மையை பலவீனப்படுத்தியது. குழுவின் மற்ற உறுப்பினர்களும் ஒரு குறிப்பிட்ட முடிவுக்கு ஆதரவாக இருப்பதை அனைவரும் கண்டபோது, இது அவரது சொந்த நிலையை பலப்படுத்தியது. இந்த முடிவு விதிக்கப்படவில்லை, அதனால்தான் அதை குழு ஏற்றுக்கொண்டது.