"ஒரு குழந்தை பெஞ்சின் குறுக்கே படுத்திருக்கும்போது நீங்கள் அவளுக்குக் கற்பிக்க வேண்டும், அது எப்படி இருக்கிறது என்பது மிகவும் தாமதமாகிவிடும்!" சிலர் இந்த நாட்டுப்புற ஞானத்தைக் கேட்டிருக்கிறார்கள், ஆனால் எல்லோரும் அதன் பொருளைப் பற்றி சிந்திப்பதில்லை. ஆனால் அதில் நம் முன்னோர்களின் பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான அனுபவம் உள்ளது, ஒரு நபரின் தன்மை குழந்தை பருவத்தில் ஒரு விதியாக உருவாகிறது என்பதைக் கவனித்தார்.
எப்படி, எப்போது பாத்திரம் உருவாகிறது
கதாபாத்திரத்தின் அஸ்திவாரங்கள் 2 வயதில் வைக்கப்பட்டுள்ளன என்று பெரும்பாலான நிபுணர்கள் நம்புகிறார்கள். இது குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள சமூகச் சூழலால், அதாவது அவரது உடனடி சூழலால் (பெற்றோர், தாத்தா, பாட்டி, பிற உறவினர்கள் மற்றும் குடும்பத்தின் நெருங்கிய நண்பர்கள், பெரும்பாலும் வீட்டில்) பெரிதும் பாதிக்கப்படுகிறது. இது அவர்களின் செல்வாக்கின் கீழ் உள்ளது, அவர்கள் கொடுக்கும் எடுத்துக்காட்டுகளைப் பின்பற்றி, குழந்தை ஒரு நபராக தன்னைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறது, அனுமதிக்கப்பட்ட எல்லைகளைப் பற்றிய முடிவுகளை எடுக்கிறது.
குழந்தையின் வளர்ச்சியின் அளவு, அவரது ஆன்மாவின் நிலை ஆகியவற்றால் மிக முக்கியமான பங்கு வகிக்கப்படுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு நபர் எந்தவொரு தாக்கங்களுக்கும் எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறார், வெளிப்புற தூண்டுதல்கள், மூளையின் பண்புகளைப் பொறுத்தது. இத்தகைய எதிர்வினைகள் குறிப்பிட்ட தன்மை பண்புகளை உருவாக்குவதில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.
5-6 வயதில், பாத்திரத்தின் அடித்தளங்களை கணிசமாக நிரப்பலாம் அல்லது சரிசெய்யலாம். குழந்தை புத்திசாலித்தனமாகவும் அனுபவமிக்கவனாகவும், தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி மேலும் அறிந்து கொள்ளவும், மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும், விளையாடுவதற்கும் இது நிகழ்கிறது. அவரது குடும்பத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வெகுமதிகள் மற்றும் தண்டனைகள் முறையால் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கப்படுகிறது. குழந்தையின் வாழ்க்கையின் பள்ளி கட்டம் தொடங்குவதற்கு முன்பு, சமூகம், விடாமுயற்சி, துல்லியம் போன்ற வணிக மற்றும் தகவல்தொடர்பு அம்சங்களுடன் இந்த பாத்திரத்தை கூடுதலாக சேர்க்க முடியும். ஒரு குழந்தைக்கு சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வது கடினமாக இருக்கும்போது, அதற்கு நேர்மாறான விருப்பமும் சாத்தியமாகும், ஆனால் அவர்கள் துல்லியமாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்க முடியாது.
பள்ளியில் பயிற்சியின் போது, உணர்ச்சி-விருப்பமான கோளத்துடன் தொடர்புடைய தன்மை பண்புகள் உருவாகின்றன. குழந்தை உண்மையில் வேறொரு உலகத்தில் விழுகிறது, ஒழுக்கத்திற்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும், அவனது ஆசைகளை மட்டுப்படுத்த வேண்டும். இது அவரது கதாபாத்திரத்தின் ஏற்கனவே இருக்கும் அம்சங்களை பலப்படுத்தலாம், மேலும் மன உறுதியையும் கல்வி நிறுவனத்தில் உள்ள தார்மீக மற்றும் உளவியல் சூழ்நிலையையும் பொறுத்து அவற்றை அழிக்க முடியும்.
பட்டப்படிப்பு நேரத்தில், 16-17 வயதில், ஒரு நபரின் தன்மை, பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், ஏற்கனவே முழுமையாக உருவாகியுள்ளது.